Как подготовить ребёнка к началу учебного года.

         Чтобы ребенок легче переносил нагрузки, регулярно посещал детский сад необходимо заботиться о его физическом и психическом здоровье.

         Очень важно соблюдать режим дня. Ведь чем дольше ребенок сохраняет полезную привычку всё делать в определённое время: завтракать, обедать, ужинать, находиться на свежем воздухе, заниматься любимым делом, отдыхать, тем лучше для его физического и психического здоровья.

         За время каникул, как правило, многие позволяли детям съесть лишнее лакомство, лечь попозже, пропустить дневной сон, посмотреть лишнюю телепередачу, поиграть лишний раз в компьютерную игру. Но ведь это всё сказывается на здоровье ребёнка. Вот и получается, что родители из за своей беспечность и чрезмерной любви подвергают организм ребёнка стрессу.

         Не позднее, чем за 2 недели до начала учебного года нужно начать: 

смещать режим дня ребенка - постепенно прибавляя по 20-30 минут: раньше укладывать его спать и раньше поднимать по утрам, чтобы к началу учебного года ребенок спокойно вошел в строгий режим дня;

·        ежедневно понемногу, прибавляя постепенно время, начинать заниматься с ребенком - повторять пройденный за прошедший учебный год материал или, если ребенок еще не учился, просто организовать для него некий легкий учебный процесс; 

·        постепенно ограничивать ребенка в просмотрах телевизора и компьютерных играх, чтобы он привыкал к лимитированному времяпрепровождению за этими занятиями.

А если все эти рекомендации выполнены, но для ребенка начало учебного года все равно окажется сложным психологически и физически?

 Тогда нужно обратиться к педиатру, который порекомендует, какие витамины и адаптогены необходимо принимать в каждом конкретном случае конкретному ребенку.

22 августа - День Российского флага!

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФЛАГ РОССИИ

Автор: Людмила Максимчук

Салют, Россия! В будни или в праздник,

Над нами гордо реет полотно;

Всего – три цвета: белый, синий, красный,

А сколько в тех цветах заключено!

На крыльях бело-сине-красной птицы

Летит свобода, вера, чистота.

И к ней мы обращаем наши лица,

И с нею воплощается мечта!

Российский флаг с семнадцатого века

Державу нашу олицетворял

И в ореоле славы и успеха

На мировой арене представлял.

Военные и мирные победы

Переплетались, спорили порой.

Под этим самым флагом наши деды

Стояли за Отечество горой.

Не посрамим цвета родной России

И будем флагу родины верны –

Направим все способности и силы

На благо нашей доблестной страны!

Мы вслед идем за нашими отцами,

Россию славим мы во всех краях.

Российский флаг колышется над нами,

Российский флаг – наш лоцман и маяк!

*    *    *

Я – белый цвет – свобода, гордость, слава,

Я – синий цвет – покров родной страны,

Я – красный цвет – могучая держава,

Все вместе мы – едины и сильны!

*    *    *

Российский флаг – Отечество и братство.

Российский флаг – священной веры флаг.

Российский флаг – наш символ и богатство.

Российский флаг – к победам смелый шаг!!!

http://domovenok-as.ru/volshebnyi-korob/stihi-dlja-detei/stihi-lyudmily-maksimchuk/stihi-o-rosiiskom-flage-dlja-detei.html

С ДНЁМ СЕМЬИ, ЛЮБВИ И ВЕРНОСТИ!

Семья - это самое емкое слово. 
В нем слышится «семя» - жизни основа. 
Семь «я» - это семеро, связанных прочно, 
И будущих жизней - надежный источник. 

Семья - это радостный детский смех. 
Семья - то, что в жизни нам дарит успех! 
Пусть будут опорой друг другу родные, 
И пусть всех минуют несчастья любые! 

Семья - нашей жизни надежный оплот, 
Что в детстве и в старости нас бережет. 
Семья - на любви построенный дом, 
Пусть радость и счастье царствуют в нем! 

СЕМЬЯ - ОСНОВА ВОСПИТАНИЯ.

Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребёнок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребёнка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.

Душевное единение членов семьи – главное в семейном воспитании ребёнка. Ребёнок видит, как ведут себя родители в различных ситуациях, как они находят выход из жизненных проблем, подкрепляются ли их слова конкретными делами. Главная задача родителей – найти выход, решение, которое бы всех устраивало, пойти на компромисс, убедить в своей правоте, не доводя конфликт до необратимых ситуаций.

Семья – это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. В связи с особой воспитательной ролью семьи возникает вопрос о том, как сделать так, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательные влияния семьи на воспитание ребёнка. Для этого необходимо точно определить внутрисемейные социально-психологические факторы, имеющие воспитательное значение. Именно в семье ребёнок получает первый жизненный опыт, делает первые наблюдения и учится как себя вести в различных ситуациях. Очень важно, чтобы то, чему родители учат ребёнка, подкреплялось конкретными примерами, чтобы он видел, что у взрослых теория не расходится с практикой. Главное в воспитании маленького человека – достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребёнком. Родителям ни в коем случае не стоит пускать процесс воспитания на самотек.

Воспитание ребёнка состоит из многочисленных форм взаимодействия и рождается в совместной жизни в семье. Родители, принимая решение, должны на первое место ставить не собственные взгляды, а то, что будет более полезным для ребёнка. Значимое место в семейном воспитании занимает нравственное воспитание. В первую очередь это воспитание таких качеств, как доброжелательность, доброта, внимание, милосердие к людям, честность, трудолюбие. Воспитательный процесс в семье не имеет границ, начала или конца. Родители для детей – это жизненный идеал, ничем не защищённый от детского пристального глаза. В семье координируются усилия всех участников воспитательного процесса. Семья создаёт для ребёнка ту модель жизни, в которую он включается.

Все знают поговорку о том, что хорошо воспитанные дети – это счастливая старость их родителей. От того, как родители смогут выстроить и сохранить внутрисемейный уклад, зависит, будут ли их взрослые дети чтить отчий дом, использовать традиции в своих молодых семьях.

Интересные сайты по воспитанию детей в семье:

http://tvojmalysh.net/semya-osnova-vospitaniya.html

http://www.deti-dialog.ru/qa/1105.html

http://www.bibliotekar.ru/enc-Semya/36.htm

http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/58/2325/

"Семья"

Что может быть семьи дороже?

Что может быть семьи дороже?
Теплом встречает отчий дом, 
Здесь ждут тебя всегда с любовью,
И провожают в путь с добром!

Отец и мать, и дети дружно
Сидят за праздничным столом, 
И вместе им совсем не скучно,
А интересно впятером. 

Малыш для старших как любимец,
Родители - во всем мудрей, 
Любимый папа - друг, кормилец,
А мама ближе всех, родней.

Любите! И цените счастье!
Оно рождается в семье, 
Что может быть ее дороже
На этой сказочной земле

Стихи о семье

Воскресенье - вот везенье! 
Воскресенья так нужны!
Потому что в воскресенье
Мама делает блины. 
Папа к чаю чашки моет. 
Вытираем их вдвоем, 
А потом мы всей семьею 
Чай с блинами долго пьем. 
А в окошко льется песня, 
Я и сам запеть готов, 
Хорошо, когда мы вместе,
Даже если нет блинов.

Стихи о семье

Семья-это слово нам многое скажет.
Семья нам с рожденья в путь жизни покажет.
И каждый, какой бы с ней не был момент,
Волшебней, роднее моментов и нет.
Семья с нами рядом всегда и везде,
Она много значит в каждой судьбе.

Семья 
М. Шварц 

Семья – словечко странное,
Хотя не иностранное.
– Как слово получилось,
Не ясно нам совсем.
Ну, «Я» – мы понимаем,
А почему их семь?

Не надо думать и гадать,
А надо просто сосчитать:
Два дедушки,
Две бабушки,
Плюс папа, мама, я.
Сложили? Получается семь человек,
Семь «Я»!

– А если есть собака?
Выходит восемь «Я»?
– Нет, если есть собака,
Выходит Во! – семья

СВЕЧА ПАМЯТИ.

Идут года, но не стирает память

Тот мрачный, страшный и ужасный день,

Когда война кровавая настала

И поломала жизни всех людей.

День памяти и скорби отмечаем тихо,

Средь веры, доброты, надежды и любви

Надеемся в душе и свято верим,

Что не настанет время для войны.

©http://pozdravitel.ru/prazdniki/%D0%94%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%BF%D0%B0%D0%BC%D1%8F%D1%82%D0%B8_%D0%B8_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B1%D0%B8

ДЕНЬ ПАМЯТИ И СКОРБИ.

Германия напала на Советский Союз 22 июня 1941 года, менее чем через два года после подписания германо-советского пакта. Три группы армий, насчитывающие более трех миллионов немецких солдат, при поддержке полумиллионного войска германских союзников (Финляндии, Румынии, Венгрии, Италии, Словакии и Хорватии) атаковали Советский Союз широким фронтом — от Балтийского моря на севере до Черного моря на юге. Долгое время советское правительство отказывалось обращать внимание на предостережения западных держав о том, что Германия наращивает свою военную мощь.

Таким образом, Германия получила тактическое преимущество внезапности, и в начале войны советские армии были разбиты. Миллионы советских солдат были окружены, отрезаны от снабжения и подкреплений и вынуждены сдаться.

По мере продвижения германской армии вглубь советской территории за ней следовали оперативные карательные отряды, осуществлявшие операции по массовому уничтожению жителей.

К началу сентября 1941 года германские войска на северном фронте подошли к Ленинграду. Они захватили Смоленск в центре и Днепропетровск на юге. В начале декабря германские части подошли к окраинам Москвы. Однако после долгих месяцев кампании силы германской армии были истощены. Предполагая быструю гибель Советского государства, германское командование не экипировало армию для военных действий в зимнее время. Более того, быстрое продвижение германских войск привело к тому, что они оказались оторваны от линий снабжения, которые были весьма уязвимы из-за своей огромной протяженности. 

http://www.ushmm.org/wlc/ru/article.php?ModuleId=10005164

                С началом войны в СССР началась массовая эвакуация населения, производительных сил, учреждений и материальных ресурсов. 

         Гитлер рассматривал своё нападение на СССР как «Крестовый поход», который следует вести террористическими методами. Уже 13 мая 1941 года он освободил военнослужащих от всякой ответственности за свои действия при выполнении плана «Барбаросса».

Всё трудоспособное население обязывалось работать на предприятиях, открытых немцами, на строительстве укреплений для немецкой армии, на ремонте шоссейных и железных дорог, их очистке от снега и завалов, в сельском хозяйстве и т. п. Немецкие солдаты грабили и уничтожали государственное и общественное имущество, выгоняли мирных жителей из их домов. На оккупированных территориях создавались лагеря смерти, где, по общим подсчётам, погибло около 5 миллионов человек. Большой урон советскому населению, находившемуся под оккупацией, причинил насильственный угон наиболее трудоспособной его части на принудительные работы в Германию.

http://ru.wikipedia.org/wiki/Великая_Отечественная_война

22 июня 

Не танцуйте сегодня, не пойте. 
В предвечерний задумчивый час 
Молчаливо у окон постойте, 
Вспомяните погибших за нас. 

Там, в толпе, средь любимых, влюблённых, 
Средь весёлых и крепких ребят, 
Чьи-то тени в пилотках зелёных 
На окраины молча спешат. 

Им нельзя задержаться, остаться – 
Их берёт этот день навсегда, 
На путях сортировочных станций 
Им разлуку трубят поезда. 

Окликать их и звать их – напрасно, 
Не промолвят ни слова в ответ, 
Но с улыбкою грустной и ясной 
Поглядите им пристально вслед.

(В. Шефнер)

http://www.zanimatika.narod.ru/RF34_2_1.htm